近日，2022年吉林省教学成果奖评审及公示工作结束，经单位推荐、复查复核、专家评审等程序，我院吴莹院长作为负责人组织申报的“需求导向，多元协同：家政学专业应用型人才培养模式的创新与实践”和“协作共同体推动高职院校家政服务领域教师教学创新团队建设的探索与实践”分别获得吉林省高等教育教学成果三等奖和吉林省职业教育教学成果奖三等奖。

“需求导向，多元协同：家政学专业应用型人才培养模式的创新与实践”成果构建了“一中心、三联动、五度评价”的协同育人模式。解决了产教融合边界模糊、课程成果导向不清晰等问题，通过提升教师教学能力和教学方法改革，健全教学评价体系，形成了家政学专业应用型人才培养的新理念、新模式和新机制。该成果推动了家政学国家级一流专业建设，尤其在新文科建设背景下，对家政学专业人才培养模式实践进行了科学总结。该成果的研究与实践也受到各级领导充分肯定，被中央电视台、中国教育电视、吉林教育电视台、新华网、人民网等主流媒体报道，产生较大的社会影响。

“协作共同体推动高职院校家政服务领域教师教学创新团队建设的探索与实践”成果以家政服务领域高职院校教师教学创新团队建设为载体，对高职院校家政服务领域教师团队建设标准、协作平台管理和运作模式、高职院校家政服务领域人才培养改革等方面进行大胆的探索与实践。该成果对引领和支撑我国家政服务等民生紧缺领域高水平技术技能型人才培养和专业发展，进而形成中国特色职业教育品牌充分发挥了示范性和引领性作用。

教学成果是教师在教育教学岗位上经过长期人才培养实践取得的创造性成果，代表教育教学改革的最高成就，此次学院共获得2项省级教学成果奖，也是对我院多年来家政学特色专业发展成效和开展家政职业教育师资培养的充分肯定。未来，学院将继续坚持以学生为本理念，以此教学成果奖为契机，不断创新人才培养模式，培养更多适应社会发展的专业人才。